• ΕΙΣΑΓΩΓΗ
• Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕXΝΕΙΟΥ ΣΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΛΛΑΔΑ
• ΤΟ ΠΟΛΥΤΕXΝΕΙΟ ΤΟΥ 2000
• Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕXΝΕΙΟΥ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ XΩΡΑΣ

Το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ), είναι το παλαιότερο εκπαιδευτικό Ιδρυμα της Ελλάδος, στο χώρο της Τεχνολογίας και αδιάκοπα από της ιδρύσεώς του το 1836 έχει συνεισφέρει στην επιστημονική, τεχνολογική και οικονομική ανάπτυξη της χώρας, ενώ η συμβολή του στην επιστήμη και την έρευνα έχει αναγνωρισθεί διεθνώς.
Το ΕΜΠ είναι στενά συνδεδεμένο με τους αγώνες των Ελλήνων για ανεξαρτησία, δημοκρατία και κοινωνική πρόοδο, ενώ τα μέγιστα συνέβαλε και συμβάλλει στην προώθηση της ανθρωπιστικής ιδέας και στην επικράτηση των αρχών της ισότητας και της δικαιοσύνης.
Το 'Ιδρυμα φέρει στον επίσημο τίτλο του, το όνομα της γενέτειρας των δωρητών και ευεργετών του (Μέτσοβο) Νικολάου Στουρνάρη, Eλένης Τοσίτσα, Μιχαήλ Τοσίτσα και Γεωργίου Αβέρωφ, ως ελάχιστο φόρο τιμής σ' αυτούς που έκαναν πραγματικότητα ένα εθνικό όραμα και αίτημα.

1836-1837
Η Ιδρυση του Εθνικού Μετσοβίου Πολυτεχνείου  Η Ιδρυση του Πολυτεχνείου υπαγορεύτηκε από την επείγουσα ανάγκη να καλυφθεί η έλλειψη τεχνιτών για οικοδομικά έργα στην πρωτεύουσα, αλλά και μακροπρόθεσμα για να εκπαιδευτούν τεχνικοί που θα βοηθούσαν αποτελεσματικά στη διαμόρφωση του τεχνολογικού μέλλοντος της χώρας. Ετσι, λίγα χρόνια μετά την Επανάσταση και την ανασυγκρότηση του ελληνικού κράτους, ιδρύεται με Βασιλικό διάταγμα, στις 31 Δεκεμβρίου 1836 (12 Ιανουαρίου 1837 με το νέο ημερολόγιο), το "Βασιλικό Σχολείο των Τεχνών",το οποίο λειτουργούσε Κυριακές και εορτές, με σκοπό να εκπαιδευτούν τεχνίτες, κτίστες και πρωτομάστορες. Λόγω της αύξησης του πληθυσμού και των κοινωνικο-οικονομικών συνθηκών, το 1840 αναβαθμίζεται σε καθημερινό Τεχνικό Σχολείο και εγκαθίσταται σε δικό του κτίριο, στην οδό Πειραιώς.

1873
Εξέλιξη στην Ανώτατη εκπαιδευτική βαθμίδα Με την νέα ονομασία του "Σχολείο Βιομηχανίας και Καλών Τεχνών", το ΕΜΠ γρήγορα εξελίχθηκε σε ανώτατο εκπαιδευτικό Ιδρυμα, ένα Τεχνικό Πανε-πιστήμιο με μεγάλο αριθμό σπουδαστών και πλούσιο κατάλογο επιστημονικών και επαγγελματικών μαθημάτων. Το 1873 μεταφέρθηκε σε κτίριο της οδού Πατησίων (σε "προαστικό" χώρο για την εποχή εκείνη) ενώ ανεπίσημα μετονομάστηκε σε Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, για να τιμήσει τους δωρητές του, που χρηματοδότησαν την κατασκευή του ιστορικού χώρου στέγασής του.
1887 Τα 3 Σχολεία Το ιδρυμα χωρίστηκε σε τρία Σχολεία Τεχνικού προσανατολισμού: Κατασκευαστικής (οικοδομικής) Μηχανικής, Αρχιτεκτονικής και Μηχανολογίας ανοίγοντας το δρόμο για την τεχνική και οικονομική ανάπτυξη της Ελλάδος, κατά τη διάρκεια της "Βιομηχανικής επανάστασης". Συνέχισε να λειτουργεί μ' αυτή τη μορφή ως το 1914, όταν δημιουργήθηκαν τα νέα Σχολεία. Με το επίσημο πλέον όνομα "Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο", μπήκε κατ' αρχήν κάτω από την εποπτεία του Υπουργείου Δημοσίων Εργων (μια αντανάκλαση των στενών δεσμών του με την τεχνικο-οικονομική ανάπτυξη των Ελληνικού κράτους) και μεταγενέστερα εντάχθηκε με τα άλλα Πανεπιστήμια στα εποπτευόμενα από το Υπουργείο Παιδείας Ιδρύματα.

1917
Καθιέρωση της σημερινής μορφής Με ειδικό νόμο του 1917, το ΕΜΠ πήρε τη σημερινή μορφή του, με τις ανώτερες Σχολές Πολιτικών Μηχανικών, Μηχανολόγων και Ηλεκτρολόγων Μηχανικών, χημικών Μηχανικών, Τοπογράφων Μηχανικών και Αρχιτεκτόνων. Μέχρι το έτος 1950, το ΕΜΠ υπήρξε το μοναδικό Πανεπιστημιακό Ιδρυμα στην Ελλάδα, που απένειμε διπλώματα Μηχανικού. Εκτοτε Σχολές Μηχανι-κών ιδρύθηκαν στα Πανεπιστήμια Θεσσαλονίκης, Πατρών, Θράκης ενώ ένα ακόμη τεχνικό Πανεπιστήμιο ιδρύθηκε στα χανιά της Κρήτης.

1923
Ιδρυση Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδος Ενας ισχυρός επαγγελματικός οργανισμός, το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδος ιδρύεται το 1923, την "καρδιά" του οποίου αποτελούν απόφοιτοι του ΕΜΠ. Ο οργανισμός είναι υπεύθυνος για τις επαγγελματικές άδειες όλων των μηχανικών που εργάζονται στην Ελλάδα, ενώ τα μέλη του ορίζονται επισήμως τεχνικοί σύμβουλοι του κράτους. Μέχρι το 1963 το ΤΕΕ είχε αποκτήσει 7.800 μέλη, ενώ μέχρι το 1980 ο αριθμός των μελών του έφτανε τα 49.000 μέλη.

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΣΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΛΛΑΔΑ

Στα τέλη του περασμένου αιώνα, ο τριτοετής φοιτητής της Σχολής Αρχιτεκτόνων Σταύρος Καλλέργης, δοσμένος στους κοινωνικούς αγώνες, οιστρηλατημένος από τις ιδέες του σοσιαλισμού, οργανώνει την πρώτη φοιτητική διαδήλωση με αιτήματα "Ψωμί-Παιδεία-Ελευθερία". (Ο Σταύρος Καλλέργης μετέπειτα εκδότης της εφημερίδας "Σοσιαλιστής", είναι και ο οργανωτής της πρώτης στην Ελλάδα και την Ευρώπη εργατικής Πρωτομαγιάς).
Οι φοιτητές του ΕΜΠ, υπήρξαν πάντοτε στην πρώτη γραμμή των κοινωνικών αγώνων και της εθνικής αντίστασης, κατά τα χρόνια της Γερμανικής κατοχής (1941-44).
Κατά τη διάρκεια των χρόνων αυτών, το φοιτητικό κίνημα διέθετε και δυναμική και οργάνωση. Σύντομα, μετά την εισβολή των γερμανικών στρατευμάτων στην Ελλάδα, τον Απρίλιο του 1941 το κίνημα της Αντίστασης άρχισε να οργανώνει τα μέλη του παντού στις πόλεις και τα χωριά, στα εργοστάσια και στα Πανεπιστήμια. Μέσα σε μερικούς μήνες η Αντίσταση λειτουργούσε μέσα στο ΕΜΠ, το οποίο παράλληλα με την λειτουργία του ως ακαδημαικό Ιδρυμα έγινε ένα από τα πιο ενεργά αντιστασιακά κέντρα.
Με καθυστέρηση 40 ετών, την 16 Νοεμβρίου 1984, το ΕΜΠ αποτίοντας φόρο τιμής στο Εθνικό Αντιστασιακό Κίνημα, ύψωσε αναμνηστική πλάκα με τα ονόματα των 18 φοιτητών του που έπεσαν στον απελευθερωτικό αγώνα. Το 1985 εκδόθηκε και αφιέρωμα με τίτλο: "Η συμμετοχή του ΕΜΠ στα Εθνικά Αντιστασιακά Κινήματα 1941-44".
Ετσι, η περίοδος των εθνικών αγώνων, βρήκε τη θέση της στην ιστορία για τους μελετητές του μέλλοντος.
Ομως το ΕΜΠ πρωτοστάτησε και στους αγώνες κατά της στρατιωτικής δικτατορίας (1967-74). Στις 14 Φεβρουαρίου 1973, οι φοιτητές του ΕΜΠ συγκεντρώθηκαν στο χώρο του Πολυτεχνείου. Αντιμετωπίστηκαν με βίαιο τρόπο από την αστυνομία, η οποία και συνέλαβε αρκετούς απ' αυτούς. Ακολούθησε η κατάληψη της Νομικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών στις 23 Φεβρουαρίου και 20 Μαρτίου με διαδηλώσεις που αντιμετωπίστηκαν με βία.
Η διαμαρτυρία κορυφώθηκε με την μεγαλύτερη έκρηξη κατά της χούντας, την ΕΞΕΓΕΡΣΗ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ, τον Νοέμβριο του 1973.
Τα γεγονότα ξεκίνησαν την Τετάρτη 14 Νοεμβρίου και τελείωσαν αιματηρά στις 17 Νοεμβρίου 1973 με την απρόκλητη εισβολή των στρατιωτικών τανκς στο χώρο του Πολυτεχνείου, όπου φοιτητές απαιτούσαν δημοκρατία και ελευθερία, υποστηριζόμενοι από διαδηλωτές που είχαν κατακλύσει τον εξωπολυτεχνειακό χώρο. Αυτές οι λίγες μέρες με κέντρο το Πολυτεχνείο, έδειξαν τον παλμό της ελληνικής ψυχής, όπου ο λαός της Ελλάδας και η νεολαία της έτρεξαν να στηρίξουν τους φοιτητές, ενωμένοι μαζί τους στα ιδανικά της Ελευθερίας, της Δημοκρατίας, της Ανεξαρτησίας, της Παιδείας και της Κοινωνικής Προόδου. Εκείνη την λαμπρή ιστορική νύχτα, πληρώθηκε τραγικός φόρος. Αρκετοί διαδηλωτές έχασαν τη ζωή τους και πάρα πολλοί συνελήφθησαν από την στρατιωτική αστυνομία και βασανίστηκαν για μήνες στις στρατιωτικές φυλακές.
Η χούντα έπεσε μερικούς μήνες αργότερα και έκτοτε η εξέγερση του Πολυτεχνείου συμπεριελήφθη στις εθνικές γιορτές και τιμάται κάθε χρόνο η επέτειός της από φοιτητές, μαθητές, τη Σύγκλητο του ΕΜΠ και όλων των Πανεπιστημίων, τη Βουλή των Ελλήνων, πολιτικούς φορείς, την Ακαδημία Αθηνών και σύσσωμο τον ελληνικό λαό.
Η εξέγερση του Πολυτεχνείου υπήρξε γεγονός ιδιαίτερης σημασίας.Το ΕΜΠ τίμησε τα θύματα της εξέγερσης με ανέγερση μνημείου στον προαύλιο χώρο του, πίσω ακριβώς από την πόρτα που γκρέμισε το τανκ εκείνο το βράδυ. Το μνημείο τοποθετήθηκε παραπλεύρως της αναμνηστικής πλάκας για τα θύματα της Εθνικής Αντίστασης. Τα δύο αυτά μνημεία δίνουν έμφαση στους αγώνες και την ομοψυχία των Ελλήνων και της νεολαίας σε δύσκολους καιρούς, τονίζοντας το ιδανικό της Ελευθερίας που διακατέχει πάντα τους Ελληνες.

ΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΤΟΥ 2000

Το ΕΜΠ σήμερα, δραστηριοποιείται επιστημονικά και ερευνητικά μέσα από τα 9 Τμήματά του, εκ των οποίων τα 8 παρέχουν δίπλωμα Μηχανικού, ενώ το Γενικό Τμήμα με τους 4 Τομείς του (Μαθηματικών, Φυσικής, Μηχανικής και Ανθρωπιστικών επιστημών και Δικαίου), παρέχει ειδικές γνώσεις υπηρετώντας και τα 8 Τμήματα.
Τα 8 Τμήματα του ΕΜΠ είναι: Πολιτικών Μηχανικών (5 Τομείς), χημικών Μηχανικών (4 Τομείς), Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (4 Τομείς),Μηχανολόγων Μηχανικών (6 Τομείς), Ναυπηγών Μηχανολόγων Μηχανικών (0 Τομείς), Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Η.Υ. (3 Τομείς), Μηχανικών Μεταλλείων Μεταλλουργών (3 Τομείς) και Αγρονόμων και Τοπογράφων Μηχανικών (3 Τομείς).
Στα Τμήματα του ΕΜΠ λειτουργούν σήμερα 99 εργαστήρια και 70 εργαστηριακές μονάδες παροχής υπηρεσιών.
Το Ιδρυμα, με το Ν. 1268/82 (νόμος πλαίσιο), διοικείται από τη Σύγκλητο, το Πρυτανικό Συμβούλιο και τον Πρύτανη.
Η Σύγκλητος απαρτίζεται από 36 μέλη: τον Πρύτανη, τους δύο Αντιπρυτάνεις, τους 9 Προέδρους των Τμημάτων, 9 εκπροσώπους του διδακτικού ερευνητικού προσωπικού (έναν από κάθε Τμήμα), δύο εκπροσώπους των μεταπτυχιακών φοιτητών, 9 εκπροσώπους των σπουδαστών, έναν εκπρόσωπο του διδακτικού προσωπικού, έναν εκπρόσωπο του ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού, έναν εκπρόσωπο του ειδικού διοικητικού τεχνικού προσωπικού και έναν εκπρόσωπο του διοικητικού προσωπικού.
Παρά την εμφανιζόμενη ανομοιογένεια στη σύστασή της, η Σύγκλητος λειτουργεί ως σύνολο αποδοτικά και με επιτυχία.
Το Πρυτανικό Συμβούλιο απαρτίζεται από τον Πρύτανη, τους δύο Αντιπρυτάνεις, έναν εκπρόσωπο του διοικητικού προσωπικού και έναν εκπρόσωπο των σπουδαστών.
Στο Ιδρυμα εργάζονται περίπου 600 μέλη διδακτικού-ερευνητικού προσωπικού (ΔΕΠ), 180 μέλη επιστημονικού διδακτικού προσωπικού (ΕΔΠ), 270 μέλη ειδικού διοικητικού τεχνικού προσωπικού (ΕΔΤΠ) και 320 μέλη διοικητικού προσωπικού (ΔΠ).
Ο ετήσιος προυπολογισμός του ΕΜΠ ανέρχεται σε 4,5 δισ. δραχμές, περίπου, και καλύπτει έξοδα διοίκησης, εργαστηριακό εξοπλισμό, δαπάνες εκπαίδευσης, επενδύσεις σε κτιριακές και άλλες εγκαταστάσεις, μισθούς υπαλλήλων και αποδοχές συνεργατών, κλπ.
Επιπρόσθετα ερευνητικά και αναπτυξιακά προγράμματα διαχειριζόμενα από την Επιτροπή Ερευνών, επιδοτούνται με έναν προυπολογισμό της τάξεως των 4.500.000 δραχμών.

1. Η διδασκαλία στο ΕΜΠ
Μια σημαντική αύξηση φοιτητών έχει επέλθει τα τελευταία χρόνια.Το 1937, ο συνολι- κός αριθμός σπουδαστών σε όλες τις Σχολές ήταν περίπου 500. Στην αρχή της δεκαετίας του 1960, ο αριθμός έφτασε τους 2000 και σήμερα οι σπουδαστές έχουν ξεπεράσει τις 7000. Αυτή η μάλλον απότομη αύξηση σε συνδυασμό με τις νέες απαιτήσεις της επιστήμης και τεχνολογίας, δημιούργησε επείγουσες ανάγκες αύξησης του προσωπικού, προσαρμογής του μηχανολογικού εξοπλισμού στα σημερινά δεδομένα και επέκτασης του ΕΜΠ και σε νέες κτιριακές εγκαταστάσεις. Παράλληλα με το ιστορικό κτίσμα της οδού Πατησίων, το ΕΜΠ έχει μεταφέρει το μεγαλύτερο μέρος των δραστηριοτήτων του σ´ένα μεγάλο σύγχρονο χώρο 100 εκταρίων, στην περιοχή Ζωγράφου.
Οσον αφορά το διδακτικό-ερευνητικό προσωπικό του ΕΜΠ αριθμεί σήμερα περί τα 600 μέλη, όλοι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος, που υπηρετούν στις 4 βαθμίδες (καθηγητές, αναπληρωτές καθηγητές, επίκουροι καθηγητές και λέκτορες).
Αξίζει να σημειωθεί ότι το 1930 υπηρετούσαν στο Ιδρυμα συνολικά 40 καθηγητές και 30 βοηθοί.
Το ΕΜΠ συγκεντρώνει τους άριστους μαθητές απ' όλη την Ελλάδα μετά από εθνικές εισαγωγικές εξετάσεις, όπου υπάρχει το στοιχείο του έντονου συναγωνισμού. Οι σπουδές στο ΕΜΠ, για την απόκτηση πτυχίου διαρκούν 5 χρόνια (10 εξάμηνα), κατά τις οποίες παρέχονται υψηλού επιπέδου γνώσεις μέσα από μαθήματα "κορμού", εξειδικευμένα μαθήματα και εργαστηριακές ασκήσεις. Οι φοιτητές, πριν από την αποφοίτηση υποχρεούνται να εκπονήσουν διπλωματική εργασία, βασισμένη συνήθως σε ερευνητική εργασία που ήδη διεξάγεται από μέλη ΔΕΠ του ΕΜΠ. Το επίπεδο σπουδών και του πτυχίου είναι υψηλό και αναγνωρισμένο διεθνώς.Ενας σημαντικός αριθμός αποφοίτων ΕΜΠ έχει γίνει δεκτός και από Πανεπιστήμια εξωτερικού για εκπόνηση διδακτορικής διατριβής και ένα υπολογίσημο ποσοστό απασχολείται σε θέσεις καθηγητών και μετέχει σε ερευνητικές εργασίες στο εξωτερικό.
Το ακαδημαικό επίπεδο είναι ιδιαίτερα υψηλό στο ΕΜΠ. Ολα τα μέλη ΔΕΠ έχουν περατώσει σπουδές στην Ελλάδα και το εξωτερικό, έχουν δημοσιεύσεις σε επιστημονικά έντυπα ανά τον κόσμο και συμμετέχουν σε επιδοτούμενα ερευνητικά προγράμματα. Με την πάροδο του χρόνου καθιερώθηκε το ΕΜΠ σε διεθνές επίπεδο. Πρόσφατα, δέχεται οικονομική υποστήριξη για έρευνα από εγχώριες εθνικές και ευρωπαικές πηγές και κατέχει την πρώτη θέση απ´όλα τα ελληνικά ακαδημαικά και ερευνητικά ινστιτούτα.
Η έρευνα διεξάγεται στα 99 εργαστήρια όλων των Τμημάτων, ενώ τα Τμήματα παρέχουν και μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών που οδηγούν σε απόκτηση διδακτορικού διπλώματος (αυτή τη στιγμή υπάρχουν περίπου 1100 εγγεγραμμένοι Μεταπτυχιακοί Σπουδαστές).

2. Η έρευνα στο ΕΜΠ
Το ΕΜΠ απασχολεί περίπου 1800 ερευνητές σε περισσότερα από 700 προγράμματα που επιδοτούνται από εθνικά κεφάλαια και από κοινοτικά προγράμματα της Ευρωπαικής Ενωσης.
Η αλματώδης αύξηση της επιχορηγούμενης έρευνας στο ΕΜΠ τα τελευταία χρόνια είναι προφανής και είναι ιδιαίτερα αξιοπρόσεκτο το γεγονός ότι το ποσό των 4,5 δισ. δραχμών, που εισέρρευσε στο Ειδικό Λογαριασμό Ερευνας (ΕΛΕ) το 1994 αντιστοιχεί στο 50% του συνολικού προυπολογισμού του Ιδρύματος, που ήταν 8.9 δισ. δραχμές, γι' αυτό το έτος (Μισθοδοσία 5.2 δισ.δραχ., Τακτικός προυπολογισμός 1.9 δισ.δραχ. και Δημ.Επενδύσεις 1.8 δισ.δραχ.).
Σχετικά με την περασμένη δεκαετία, παρατηρείται σαφής πλέον υπεροχή τόσο στον αριθμό προγραμμάτων που έχουν χρηματοδοτηθεί από την Ευρωπαική Ενωση όσο και στο αντίστοιχο ύψος των χρηματικών εισροών, που πλησιάζει το 75% του συνόλου, με προφανή συναλλαγματικά οφέλη για τη χώρα μας. Η τάση αυτή αναμένεται να συνεχιστεί και για τα αμέσως προσεχή χρόνια με βάση τα στοιχεία που υπάρχουν και αφορούν ερευνητικά προγράμματα που εγκρίθηκαν τα έτη 1995 και 1996. Ενδεικτικά αναφέρουμε ότι κατά το πρώτο δεκάμηνο του 1995 εγκρίθηκαν διαχειριστικά 243 ερευνητικά προγράμματα με συνολικό προυπολογισμό 3.94 δισ.δραχ. Μεγάλη επιπλέον ώθηση της επιχορηγούμενης έρευνας αναμένεται να δοθεί και μέσω του 2ου Κοινοτικού Πλαισίου Στήριξης, στα πλαίσια του οποίου το Ιδρυμα αναμένεται να αναλάβει την εκτέλεση σημαντικού αριθμού ερευνητικών προγραμμάτων.

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ

Το Γραφείο Διαμεσολάβησης

Στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (Ε.Μ.Π.) λειτουργεί Γραφείο Διαμεσολάβησης (ΓΔ) που έχει ως σκοπό τη διευκόλυνση της διασύνδεσης των Μονάδων του Ε.Μ.Π. με τους παραγωγικούς φορείς. Ειδικότερα, το ΓΔ ΕΜΠ αναπτύσσοντας τις απαραίτητες δραστηριότητες βοηθά στην προώθηση προς τους παραγωγικούς φορείς των εκμεταλλεύσιμων ερευνητικών αποτελεσμάτων του ΕΜΠ, στην προβολή των Μονάδων ΕΜΠ και των δραστηριοτήτων τους, στην ενημέρωση των παραγωγικών φορέων σχετικά με τις δυνατότητες παροχής υπηρεσιών από το ΕΜΠ και των ερευνητών του ΕΜΠ σχετικά με την υπάρχουσα ζήτηση τέτοιων υπηρεσιών, στην υποστήριξη των ερευνητών του ΕΜΠ σε θέματα κατοχύρωσης δικαιωμάτων ιδιοκτησίας, στην καταγραφή των δεξιοτήτων, επιστημονικών δυνατοτήτων και των δραστηριότητων παροχής υπηρεσιών από το Ε.Μ.Π., κτλ. Επιπλέον, στις δραστηριότητες του ΓΔ ΕΜΠ εντάσσονται η μελέτη του θεσμικού πλαισίου που ισχύει διεθνώς σχετικά με τη μεταφορά τεχνολογίας από τα ΑΕΙ σε παραγωγικούς φορείς και η ανάπτυξη ενός αντίστοιχου πλαισίου για την Ελλάδα.
Θα πρέπει να σημειωθεί ότι στο Ιδρυμα υπάρχουν ήδη περίπου 70 Εργαστηριακές Μονάδες Παροχής Υπηρεσιών (Ε.Μ.Π.Υ.) με κανονισμό λειτουργίας που έχει εγκριθεί από τη Σύγκλητο. Οι ΕΜΠΥ παρέχουν επιστημονικές και τεχνολογικές υπηρεσίες, εκπονούν ειδικές μελέτες, εκτελούν δοκιμές καθώς και εργαστηριακές εξετάσεις, μετρήσεις και αναλύσεις, γνωμοδοτούν σε θέματα που αφορούν τις δεξιότητες τους, συντάσσουν προδιαγραφές για λογαριασμό τρίτων και γενικά, δραστηριοποιούνται με όλους τους τρόπους στη σύνδεση εκπαίδευσης και έρευνας με την παραγωγή. Αρκετές από τις παραπάνω υπηρεσίες είναι μοναδικές στην Ελλάδα. Οι ΕΜΠΥ αναμένεται να αναβαθμίσουν τις υπηρεσίες που παρέχουν προχωρώντας σε πιστοποίηση των διαδικασιών που ακολουθούν κατά την παροχή των υπηρεσιών αυτών.
Το Γραφείο Διασύνδεσης
Το Γραφείο Διασύνδεσης Αποφοίτων και Τελειοφοίτων Ε.Μ.Π., δημιουργήθηκε αρχικά στα πλαίσια ερευνητικού προγράμματος που χρηματοδοτήθηκε από το Ευρωπαϊκό Κοινοτικό Ταμείο (Ε.Κ.Τ.) στα πλαίσια του προγράμματος ΣΥΝΔΕΣΗ ΑΕΙ/ΤΕΙ ΜΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ.
Το έργο Σύνδεση Εκπαίδευση - Παραγωγής αφορά την διασύνδεση των ΑΕΙ και ΤΕΙ με την παραγωγή. Στόχος του είναι να διευρύνει τους ορίζοντες απασχόλησης ή τελικής απορρόφησης των νέων πτυχιούχων.
Συγχρόνως δίνει το απαραίτητο σύνολο πληροφοριών και δημιουργεί έναν δίαυλο πληροφόρησης για βελτιώσεις στα προγράμματα σπουδών.
Η καινοτομία του Γραφείου Διασύνδεσης είναι η δημιουργία ενός προγράμματος matching, το μοναδικό στην Ελλάδα, για το ταίριασμα των προτιμήσεων των τελειοφοίτων/ αποφοίτων και των επιχειρήσεων αντίστροφα.

Η Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση

Ανταποκρινόμενο στην σημασία που οι Ευρωπαϊκές Κοινότητες αποδίδουν στην Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση, το Κέντρο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης (ΚΣΕ) του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου ιδρύθηκε το 1993. Βασικός στόχος του ΚΣΕ είναι η επαγγελματική κατάρτιση των διπλωματούχων μηχανικών είτε μεμονωμένους είτε ως προσωπικό επιχειρήσεων και οργανισμών.
Η διοικητική υποδομή και εκπαιδευτικές δραστηριότητες του Κέντρου Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης ασκούνται στην Πολυτεχνειούπολη του Ζωγράφου και στις εγκαταστάσεις της οδού Πατησίων. Στο συγκρότημα της οδού Πατησίων στεγάζονται συνολικά έξι αίθουσες εκπαίδευσης, που συμπεριλαμβάνουν αμφιθέατρο, δύο αίθουσες διαλέξεων και τρεις αίθουσες ηλεκτρονικών υπολογιστών. Οι χώροι αυτοί πλαισιώνονται από γραμματεία, βοηθητικούς χώρους (όπως φωτοτυπείο και αποθήκες), χώρους υποδοχής και καθιστικό.
Για την επιτυχία της παρεχόμενης συνεχιζόμενης εκπαίδευσης υπάρχει στενή διασύνδεση παραγωγή στην Αθήνα (όπου και η έδρα του) αλλά και στην επαρχία. Μέλη του Τεχνικού Επιμελητήριου Ελλάδας και του Συνδέσμου Ελληνικών Βιομηχανικών αποτελούν μέλη της επιτροπής συνεχιζόμενης εκπαίδευσης που συμβουλεύει και συντονίζει τις δραστηριότητες του Κέντρου Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης. Τα προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης εναλλάσσονται μεταξύ αφενός μεν θεωρητικής εκπαίδευσης και πρακτικής άσκησης στα εκπαιδευτικά ιδρύματα, αφετέρου δε πρακτικής εμπειρίας στους χώρους των επιχειρήσεων.
Σημαντικό πλεονέκτημα του Εθνικού Μετσοβίου Πολυτεχνείου αποτελεί το εκπαιδευτικό του δυναμικό που αποτελείται από μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας και έμπειρους επαγγελματίες, που από κοινού μπορούν να παίξουν αποφασιστικό ρόλο στην διέγερση, καθοδήγηση και ενθάρρυνση της διαδικασίας της μάθησης με χρήση σύγχρονων τεχνικών όπως η τηλεκπαίδευση. Το Κέντρο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης του Εθνικού Μετσοβίου Πολυτεχνείου αποδίδει συνεχή έμφαση στον εκσυγχρονισμό της παρεχόμενης επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, αξιοποιώντας τις διεθνείς εκπαιδευτικές και ερευνητικές διασυνδέσεις του πανεπιστημιακού οργανισμού. Τέλος, η ιστορία και το κύρος του Εθνικού Μετσοβίου Πολυτεχνείου συνιστά μια πρόσθετη πιστοποίηση της ποιότητας της παρεχόμενης επαγγελματικής κατάρτισης.